Dans le programme quotidien du volume 3A, les élèves apprennent et mettent en pratique diverses activités rythmiques avec des accents, en se concentrant notamment sur le rythme de la noire pointée suivie de croches. Les accords de tonique et de dominante y sont explorés, de même que les intervalles mélodiques et harmoniques de seconde et de tierce, majeures et mineures, ainsi que les quartes et quintes justes.
L’extension de la position habituelle de cinq doigts, par le passage du deuxième doigt au-dessus du pouce, est également abordée, tout comme l’apprentissage de la transposition jusqu’à l’intervalle de quinte. Grâce à des exercices soigneusement élaborés, les élèves développent des compétences essentielles, telles que la coordination de l’œil, de l’oreille et de la main, favorisant ainsi l’épanouissement de jeunes musiciens.
